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8 gennaio 2016

La disprassia verbale evolutiva

Cosa è la disprassia? La Disprassia Verbale Evolutiva (DVE) è un disturbo centrale caratterizzato da difficoltà significative nella capacità di programmare i movimenti necessari per la produzione di singoli suoni e […]
4 dicembre 2015

Idee per una didattica inclusiva

La direttiva e le successive Note e Circolari sui Bisogni Educativi Speciali (Direttiva Ministeriale 27/12/12 e le Note 06/03/13, 27/06/13 e 22/11/13) hanno permesso di rendere più semplice, diretta e […]
3 novembre 2015

Come si impara a leggere e scrivere?

Spesso le difficoltà di apprendimento o i Disturbi Specifici di Apprendimento si caratterizzano come ritardi nello sviluppo di alcune funzioni specifiche. Conoscere lo sviluppo tipico delle funzioni è quindi indispensabile […]
13 ottobre 2015

Disgrafia: prevenzione e potenziamento nella scuola dell’infanzia

Le difficoltà grafo-motorie e visuo-spaziali hanno ricevuto negli ultimi anni un aumento d’interesse; da sempre relegato ad un ruolo secondario, questo tipo di funzione rappresenta un mediatore fondamentale durante il […]
1 settembre 2015

ADHD e stress genitoriale: una ricerca

COS’E’ LO STRESS? Lo stress rappresenta una risposta aspecifica dell’organismo fornita per la presenza di eventi interni o esterni, definiti tecnicamente stressor, che richiedono una reazione difensiva e adattiva. Sperimentare […]
31 luglio 2015

Quando risulta difficile la comprensione di un testo scritto

Nel nostro sistema formativo il testo scritto rappresenta, insieme alla spiegazione orale frontale, il principale medium di trasmissione di contenuti. Questo avviene non solo per le discipline umanistiche (lingue, storia, […]
30 giugno 2015

ADHD: cosa ne pensano gli insegnanti e quanto ne sanno?

L’ADHD e la scuola L’ADHD (Disturbo da Deficit di Attenzione e Iperattività) è una delle condizioni dell’età evolutiva maggiormente studiate e che sembra avere un maggiore impatto nella qualità di […]
2 giugno 2015

Il ruolo dei software nell’apprendimento

Una nuova era dell’apprendimento Negli ultimi anni l’accesso sempre maggiore alla tecnologia ha permesso di sperimentare il ruolo dei software applicati alla didattica e al potenziamento cognitivo e metacognitivo. Alcuni […]
28 aprile 2015

Scuola e ragazzi adottati

La recente normativa sui Bisogni Educativi Speciali (DM del 27/12/2012, CM del 6/03/13, NM del 27/06/13, e Chiarimenti del 22/11/13) ha permesso di comprendere all’interno della categoria di studenti tutelati […]
7 aprile 2015
cyberbullismo e scuola

Bullismo e cyberbullismo a scuola: intervenire in modo efficace

In questo articolo parleremo di cyberbullismo nella scuola provando a descrivere le fasi di un intervento che possa risultare efficace. Caratteristiche del cyberbullismo Sempre più frequentemente le notizie di cronaca ci […]
6 marzo 2015

Bilinguismo a scuola: vantaggio o svantaggio?

Nelle scuole italiane è sempre maggiore il numero di bambini e ragazzi che imparano l’italiano come seconda lingua (L2). Questo rappresenta una sfida per il sistema formativo italiano, per insegnanti […]
9 febbraio 2015

Come gestire i comportamenti problema

I comportamenti problema Nei precedenti articoli abbiamo approfondito gli ostacoli comunicativi che compromettono la relazione insegnante-studente e l’importanza dell’ascolto attivo all’interno di un contesto di comunicazione efficace. All’interno delle classi […]